Lernen in kleinen Systemen
Eine modulare Lernplattform für die Primarstufe, die komplexe Zusammenhänge auf verständliche, erfahrbare Weise zugänglich macht.
Zur LernplattformEin Systemchen ist ein bewusst reduziertes, überschaubares Modell der Welt. Es ermöglicht Kindern, durch eigenes Handeln zu erkennen, wie einzelne Faktoren zusammenwirken und welche Auswirkungen Veränderungen haben.
Durch Simulation, Beobachtung und gezielte Eingriffe erleben sie grundlegende Prinzipien wie Ursache und Wirkung, Gleichgewicht und Entwicklung.
Im Zentrum steht die Idee, dass Kinder nicht isolierte Fakten lernen, sondern Systeme verstehen.
Systemchen fördert präzises Beobachten, begriffliches Verstehen und eigenständiges Explorieren. Es verbindet spielerisches Ausprobieren mit fachlich fundiertem Lernen.
Die Plattform wächst schrittweise von einfachen zu komplexeren Systemen – von der Pfütze zum See, von natürlichen zu technischen Systemen.
Ein kleines, instabiles Ă–kosystem. Begleite Froschlaich auf dem Weg zum Frosch und halte die PfĂĽtze im Gleichgewicht.
VerfĂĽgbar
Mehr Arten, mehr Zusammenhänge. Ein wachsendes System mit Nahrungsketten und neuen Herausforderungen.
In EntwicklungKomplexere Wechselwirkungen in einem größeren Gewässer. Tiefenzonen und Jahreszeiten kommen ins Spiel.
GeplantEin vielschichtiges Ökosystem mit zahlreichen Abhängigkeiten und menschlichem Einfluss.
GeplantDie naturwissenschaftliche Bildung in der Primarstufe wird in Österreich, Deutschland und der Schweiz unterschiedlich organisiert – die Grundideen sind aber verwandt.
Volksschule, 1.–4. Schulstufe. Der Lehrplan 2023 gliedert den Sachunterricht in Erfahrungs- und Lernbereiche, darunter „Natur" mit Fokus auf Lebewesen, Stoffe und Naturphänomene.
Kinder sollen Zusammenhänge in der belebten und unbelebten Natur erkennen und beschreiben können.
Grundschule, Klasse 1–4. Der Perspektivrahmen der GDSU definiert fünf Perspektiven, darunter die naturwissenschaftliche Perspektive.
Ziel ist die Entwicklung wissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen: Beobachten, Vermuten, Experimentieren und Auswerten.
Lehrplan 21, Zyklus 1+2 (Kindergarten bis 6. Klasse). NMG integriert natur-, sozial- und geisteswissenschaftliche Inhalte.
Der Kompetenzbereich NMG.2–NMG.4 behandelt Stoffe, Energie, Tiere, Pflanzen und Lebensräume.
Gemeinsamkeit: Alle drei Lehrpläne betonen forschendes Lernen, das Erkennen von Zusammenhängen und den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur. Systemchen knüpft genau hier an.
Systemchen bietet Lehrpersonen umfangreiche Möglichkeiten zur Begleitung und Auswertung: